海星中學以十二月八日聖母無原罪瞻禮作為校慶紀念日，於上週五下午三時假聖老楞佐堂舉行感恩祭，隆重慶祝創校六十七週年，感恩天主在這悠長的年月裡，一直眷顧及祝福護佑本校，為莘莘學子引路，孕育滿園桃李！彌撒由本校校牧陳俊偉神父主禮，耶穌會（澳門）院長傅南度神父共祭，並由本校師生一同擔任輔祭，全校師生在合唱團的聖詠樂曲下歡欣讚頌天主，氣氛溫馨，喜樂共融。 同日上午亦舉行了校慶園遊會攤位遊戲、以及「街頭藝人表演」專場，學生們藉此一展歌喉，老師們亦不吝嗇高歌一曲，現場一片歡樂，師生們反響熱烈，佳評如潮，不僅拉近了學生與老師之間的距離，也展現老師們活潑一面！期望透過一系列園遊會活動，既能呈現學生多元才藝，更能讓學生轉換學習氣氛，共同感受校慶的歡欣，並以此彰顯我校師生的創意與活力。

昨日十時，本校組織全體師生共同參與追悼大會直播儀式，並在追悼大會默哀時，全場肅立默哀三分鐘，沉痛悼念前國家主席江澤民，隨後將校內的國旗、區旗和校旗下半旗致哀。

海星中學一向重視推動自主學習的校園文化，一直與香港中文大學香港教育研究所合作，舉辦一系列有關自主學習的教師培訓工作坊，持續優化教學團隊的教學成效與質量。日前再次邀到香港中文大學「優質學校改進計劃」團隊成員曾凱芝女士、胡翠珊博士擔任講師，以「深化自主學習、多元評量的理念與實踐」為主題，為本校中、小學老師開展專業發展工作坊。 講師首先以漫畫作為引入，介紹評核的定義，並提及多元評核有別於一般紙筆測驗，無止境的測驗不會提高學生的學習成效，而老師給予的回饋與學生自我反思，卻可以改善學習狀況，實踐多元評核的理念。工作坊中講師透過多個教學設計實例，呈現如何善用電子評量照顧學習多樣性、以及制定多元評核的科組政策，讓老師們瞭解如何從教學設計、知識建構等方面，有效刺激學生對知識的求知慾。隨後在跨科學習的設計及評核的議題中，更引起老師們熱烈的討論。 評估的過程本身就是學習的過程，根據學生自身經驗，進行「自我反思」，正與本校耶穌會IPP（依納爵教學法）相同，透過多元評量的方式，更能讓學生結合生活經驗，促進自主學習，推動學生自主探究精神。 期望藉由講師專業分享，讓老師們重新認識評量的重要性，實踐本校「著重多元評核實效，照顧學生發展多樣性」的理念。多元評量是教育的趨勢，對於是次活動，老師們皆表示受益匪淺，日後更能照顧不同學生的學習差異。

本校於2022年10月22日舉辦秋季旅行 初小學生前往黑沙公園郊遊，同學們在戶外野餐，進行集體遊戲及啦啦隊比賽，享受大自然的風景與旅行的樂趣。 與往年不同，今年高小學生參加「澳門科普遊」，參觀了通訊博物館、中華民族雕塑園、澳門回歸賀禮陳列館，親身了解通訊媒介的技術發展、中國民族特性及生活，以及56個民族同胞送上的回歸賀禮。   以下為相關活動相片花絮：

本校高小學部於玫瑰聖母月進行了宗教活動，於上週六組織師生四十多人到氹仔嘉模聖堂參觀學習，感謝傳道員袁先生為同學們講解聖堂的歷史及帶領祈禱。參觀完畢後，師生們進行行山活動，由大潭山郊野公園出發，登上大潭山 - 氹仔的最高點！藉此活動鍛鍊同學們的體能及親親大自然。 在整個過程中，中學部的學生會成員為是次活動準備了團體遊戲及小禮物，並悉心照顧學弟、妹，帶領他們參與進行遊戲，發揮大手牽小手的互助精神，氣氛歡樂，其樂融融！   以下為相關活動相片：